ЗНАЧЕНИЕ МАССАЖА И ГИМНАСТИКИ ДЛЯ НЕДОНОШЕННЫХ ДЕТЕЙ
Первый год жизни — самый ответственный этап развития ребенка,
особенно рожденного преждевременно. От того, как он сумеет приспособиться
к новым условиям жизни (вне материнского организма), как справится
с нарушениями в состоянии здоровья, зависят благополучие и гармония
последующего его развития. Необходимо помнить, что на первом
году жизни организм ребенка пластичен, обладает большими потенциальными
возможностями к восстановлению поврежденных или задержанных
в своем развитии функций органов и систем.
Физическое воспитание недоношенных детей на первом году жизни
основывается на физиологических особенностях организма этих детей:
недостаточное созревание коры головного мозга к моменту рождения, незрелость
его структур, несовершенство дыхательной функции, низкие
адаптационные (приспособительные) возможности в меняющихся условиях
внешней среды (несовершенство обменных процессов, терморегуляции).
В первые месяцы жизни у недоношенных детей могут отмечаться
пониженный тонус мышц, общая вялость, малоподвижность, слабо выраженные
безусловные рефлексы или даже их отсутствие. У некоторых детей
в возрасте 2-3 месяцев начинают преобладать процессы возбуждения: могут
наблюдаться нарушения сна (ребенок плохо засыпает, часто просыпается),
повышенный тонус мышц, значительная двигательная активность.
В связи с пониженной сопротивляемостью организма большинство
недоношенных детей более подвержены острым респираторным вирусным
инфекциям. У них чаще развиваются осложнения.
Методика лечебной физкультуры для недоношенных детей разработана
с учетом их физиологических особенностей, а также данных современной
науки о нормализации важнейших функций организма вследствие
оздоровления психики и нервно-мышечного аппарата.
Задачами массажа и гимнастики являются прежде всего оздоровление,
закаливание и своевременное правильное развитие организма ребенка.
Весьма важно развивать основные движения (особенно ползание, повороты,
сидение, стояние, ходьбу), а также положительные эмоции, зрение,
слух, речь, совершенствовать функции дыхательной, сердечно-сосудистой
систем, тренировать органы равновесия (вестибулярный аппарат).
Физическое воспитание здоровых недоношенных детей следует начинать
рано — с 2-3-недельного возраста. Подход к выбору характера
упражнений, приемов массажа должен быть индивидуальным, бережным,
с учетом возраста ребенка, его развития, массы тела при рождении.Начинать лечебную гимнастику надо с упражнений, основанных на
врожденных рефлексах новорожденного. Эти упражнения активные, они
более щадящие, чем пассивные, т. е. упражнения, которые взрослые проводят
сами, например, сгибая и разгибая ноги ребенка. Методика включает в себя:
1) лечение положением;
2) лечебную гимнастику;
3) приемы классического и точечного массажа.
Эти методы
могут применяться одновременно (сочетанно) или последовательно (поочередно).
Преимущественное использование того или другого метода
определяется как состоянием здоровья ребенка, так и его заболеванием, а
также тренированностью организма в процессе занятий.
Лечение положением — это приемы, способствующие правильномуположению головы, шеи, тела, рук и ног. Осуществляется оно различнымиукладками и упражнениями....
В лечебную гимнастику входят упражнения, основанные на безусловныхрефлексах, некоторые активные упражнения и упражнения припомощи взрослого, т. е. пассивные упражнения....
Классический массаж выполняется посредством следующих приемов —поглаживание, растирание, разминание, вибрация, легкие ударные приемы.Родителям следует научиться различным приемам массажа, так какэту процедуру лучше всего проводить дома самим.Т о ч е ч н ы й м а с с а ж осуществляется одновреме...
Признаки утомления при занятиях гимнастикой и массажем: недовольстворебенка, возбуждение, ухудшение качества выполнения им упражнений,значительное отвлечение от занятий, вялость (пассивность).При появлении хотя бы одного из признаков утомления необходимоуменьшить нагрузку в занятиях.Недоношенные дет...
При физическом воспитании недоношенных детей, учитывая несовершенстводыхательной системы, обмена веществ, придается особоважное значение дыхательным упражнениям. Занятия необходимо на- 'чинать с дыхательных упражнений, а также перемежать ими некоторыеупражнения комплекса. Дыхательные упражнения наст...
